◇郭娟

习近平总书记强调：中国特色社会主义是全面发展、全面进步的伟大事业，没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。”党的十九届五中全会着眼于党和国家事业发展全局，明确提出到2035年建成文化强国。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。高校立身之本在于立德树人。将中国文化融入大学英语跨文化交际教学中，彰显中国文化的多元价值，既符合推进社会主义文化强国建设的时代需求，也符合大学英语专业跨文化交际教学的现实需要。

植入中国文化有利于构建跨文化交际教学的对话性。当前，大学英语跨文化交际教材内容偏重强调西方文化的信息输入，忽视中国文化的信息输出，这种不对等的信息交际给跨文化教学带来了不利因素。如何克服大学英语跨文化交际教学过程中出现的“重西轻中”的失衡现象，打破以往的单向度教学模式，实现平等、双向的跨文化交际教学，已经成为我国大学英语教学亟须解决的现实问题。植入中国文化对构建跨文化交际教学的对话性具有重要意义，不仅有利于促进跨文化交际的顺利实施，而且体现出大学英语跨文化交际教学的学科属性。跨文化交际要求交际双方在交际信息大致等量的基础上建立一种平等的对话关系，过于强调任意一方的交际信息都不利于跨文化交际的实施和学科属性的实现。在介绍西方文化的同时，相应地增加中国文化的教学内容，能实现跨文化交际双方的信息均衡，在充分肯定中国文化与西方文化对话的前提下从事跨文化交际，真正实现大学英语专业跨文化交际教学的目的，使学生了解西方文化的同时，也成为中国文化的传播者。