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以史为鉴推动党史学习教育

◇秦红艳

2021年2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话,对在党内开展党史学习教育作出了全面部署和动员,指明了方向。习近平总书记指出,“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”。中国共产党一经成立,就很重视党员教育工作。在党的三大时,就强调不要忽视党员的教育,后又陆续通过党的重要会议和决议,制定了党员教育的相关政策和措施,开展一系列党员教育实践活动,积累了宝贵历史经验。我们可以回顾建党初期的历史,挖掘中国共产党早期的党员教育实践经验资源,以史为鉴,推动党史学习教育的开展。

开展马克思主义理论教育活动。中国共产党成立伊始,就运用马克思主义这一思想武器指导党员行动、武装党员头脑,对全体党员进行马克思主义理论教育。党的二大时,强调党员的训练教育,“应以共产革命在事实上所需要的观念施行之”。中共第三届第一次中央执行委员会会议要求,在党内开展马克思主义人生观、社会观、世界观教育。党的四大时,正式将马克思主义理论教育提上党的工作日程,并制定具体策略方针,通过调整党报内容要求、编译马克思主义理论书籍、利用基层党支部、党校及演讲讨论会等方式,开展马克思主义理论教育活动,帮助党员掌握马克思主义理论知识,树立共产主义理想信念,确立无产阶级革命观、人生观、世界观,提升理论水平和思想政治素养。

围绕党的中心任务,开展形势政策教育。为更好完成反帝反封建的中心任务,使广大党员及时了解把握国内外政治形势和党的纲领政策,中国共产党早期对党员进行了形势政策教育。中共第三届第一次中央执行委员会会议规定,各地方党组织要通过小组会或政治讨论会等方式向全体党员介绍现实政治问题、解释党的纲领章程决议。党的四大时,要求党的报刊要多刊登政治时事,中央编译委员会要多编译关于国内外形势及工人运动常识的小册子,基层党支部要通过支部会议对党的政治报告和策略进行解释与讨论。

开展党的政治纪律教育。党的政治纪律是全体党员必须遵守的最重要的纪律,是党员在政治立场、政治方向、政治言论及行为等方面必须遵守的规范要求。中国共产党早期就对党员进行政治纪律教育。中国共产党的第一个纲领就明确表明,凡要加入中国共产党者,在加入前必须与企图反对本党纲领的党派和集团断绝一切联系,严格遵守党的政治规矩。党的二大时,确立了党的政治纪律的内容及原则,并强调要对党员进行严格的纪律教育与训练。党的五大时,在党的第三次修正章程决议案中,强调严守党的纪律是全体党员及全体党部最重要的义务,并专门明确了对违背党的决议及破坏党的行为的各级党部和党员的处罚方式,同时设置监察委员会,进一步督促广大党员增强遵守纪律的自觉性。

开展党员业务知识策略教育。中国共产党早期通过对党员进行业务知识策略教育,增加党员的业务知识,提升党员的业务水平,帮助党员灵活掌握工作策略,提高党的工作效率,保障党的各项工作有序开展。党的四大时,强调中央编译委员会要致力于编译介绍关于工人常识的党内小册子,并强调基层党支部要在支部会议中重视对党的工作策略的传授与解释。党的五大时,要求迅速开展党内教育,训练新党员,通过各种书报刊以及党的实践工作案例,向党员教授党的工作经验和常识,帮助党员快速掌握工作方法,增强业务能力。

中国共产党早期在党员教育实践中形成的历史智慧,为当前开展党史学习教育提供了丰富历史资源。中国共产党是一个马克思主义政党,始终以马克思主义为指导思想。新时代,我们仍要以史为鉴,对广大党员进行马克思主义理论教育,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑,坚定理想信念,坚定“四个自信”,强化理论学习,筑牢思想基础。面对国内外复杂多变的形势,我们仍要围绕以经济建设为中心的任务,加强对广大党员进行形势政策教育,帮助党员认清国情、世情,顺应世界大势,准确把握党的章程纲领政策,增强抵御风险、拒腐防变能力。继续继承中国共产党早期对党员的政治纪律教育传统,加强纪律建设,保证党员在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,自觉维护党的团结统一,严守政治纪律和政治规矩,增强“四个意识”,做到“两个维护”。进一步加强广大党员业务知识和工作策略方法的学习,鼓励党员参与党建工作,调动其党务工作积极性。创新组织生活方式,通过座谈、演讲、互联网平台学习、党员主题活动、调研考察等多样形式,激发党员参与民主生活的兴趣和热忱,提高党员综合素养。积极选派优秀党员深入基层一线挂职锻炼,扎根基层,参与基层社会治理、服务群众,在实践中锤炼党性,增强业务能力。中国共产党早期党员教育的实践历史,不仅对当前党员教育实践活动具有指导意义,亦拓宽了当前党史学习教育的内容。今后,我们要进一步挖掘党史资源,加强对全体党员的党史学习教育,做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”,“学党史、悟思想、办实事、开新局”。

(本文系广州市哲学社会科学发展“十三五”规划一般课题“粤港澳大湾区建设的政治功能研究”(2020GZYB31)阶段性成果)

(作者单位:华南师范大学马克思主义学院)