◇王秋梅

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》强调要“把社会主义核心价值观贯穿国民教育全过程”。高校作为培育社会主义核心价值观的前沿阵地，必须将社会主义核心价值观融入思政课。在大数据时代背景下，借助大数据的优势实现社会主义核心价值观融入思政课，做到习近平总书记所要求的“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。通过思政课推动社会主义核心价值观入耳入脑入心，进而外化为自觉行动，最终打通大学生社会主义核心价值观教育的“最后一公里”。

树立大数据思维是社会主义核心价值观融入思政课的前提基础。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿。如此之多的网民，会产生海量的数据。大数据时代扑面而来，谁能树立大数据思维，掌握大数据资源，谁就能获得更为显著的竞争优势和更加广泛的影响力。思政课教师必须将大数据看作做好社会主义核心价值观教育的宝贵资源，要深刻认识到大数据时代给大学生思维、学习、生活等方面带来的巨大影响。数量庞大、种类繁多的数据为信息的充足获取提供了可能，也为了解、剖析、研判大学生价值观状况和价值引导提供了可能。熟悉和了解大学生线上线下学习习惯、生活方式、消费方式，通过学校各部门协同合作，采集大学生日常生活轨迹数据。在采集大数据时，必须尊重和保护学生隐私权，做好存储和保密工作。因此，通过思政课这个主阵地，在大学生中培育和践行社会主义核心价值观时，必须要强化大数据意识，提高运用大数据技术的能力。思政课教师通过建立班级群、微信、微博主页等邀请学生加入或关注，利用各类媒体平台不定时推送弘扬社会主义核心价值的内容，形式可以包括文字、音频、视频、动画、公益广告等，灵活生动传播社会主义核心价值观。