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人工智能技术革新教育趋势

◇胡海青

第四次产业革命以云计算和人工智能为标志,已经影响了许多领域。以人工智能为代表的信息技术在教育领域中的应用越来越广泛,教育业务逐渐智能化、自动化和数字化。人工智能技术在教育中的深入广泛应用打破了传统教育行业的形态,有助于实现信息共享、数据共通,推动教育整体运作流程改变,为教育带来革命性变化。

教育模式智能化

智能化发展是人工智能时代教育信息化发展的新形态。新兴的人工智能技术在重塑教育与学习方面具有变革性力量,实现了教育的物理空间与网络空间有效联结。通过积极开发数字化和智能化学习资源,提供因材施教的教学服务和培养计划,人工智能技术在教育领域的普及与运用有利于学习环境、教学方式和教育管理的智慧转型,在教育领域中提供更多学习机会,形成精准、个性、灵活的教育服务体系,最大限度地满足人们的智慧成长需要。例如,慕课、混合式学习、翻转课堂等都已经得到了广泛应用,智能教学系统(ITS)、智能决策支持系统、智能计算机辅助教学系统CAI)也迅速发展,物联网已经在课堂教学、课外学习和教育管理等方面给教育提供了相应支持。

人才培养复合化

因材施教是中国自古以来的教育理想之一,也是最符合人才成长规律的培养模式。在知识记忆和简单理解方面,人工智能已经超越了人类,在未来以知识记忆和简单理解为主的工作将全面被人工智能取代,所以整个教育体系的培养目标必须加以全面调整,由知识记忆为主转向能力培养为主,更加注重培养人的批判性思考能力、创造能力、创新精神和创业精神,更加注重培养人机合作的能力。随着技术的进步,特别是人工智能在教育中的应用,为培养复合型人才提供了技术和经济上的可能性。例如,通过大数据,学校和教师可以分析学生的学习倾向、学习动机、学习风格和学习爱好等,能够实现个性化推送学习资源,精准化辅助学生,自助化完成学习目标等。人工智能时代涉及工业革命和互联网革命的融合,是“现实世界”与“虚拟世界”的结合,需要更多复合型人才,这要求把受教育者的身心建设与学习环境相融合,将培育多元跨界思维纳入人才培养目标。

学习教育终身化

未来社会的发展需要具备终身学习能力的人,以满足职业的要求和社会进步的需要,而人工智能的发展为终身学习提供了更多机会与可能。互联网上丰富的教育资源为终身学习提供了现实条件,人工智能能够成为终身学习的有力助手,信息技术与终身学习深度融合呈现出双向互动新趋势,也在推动继续教育转型升级。此外,终身学习不但要求人们从学校毕业后继续学习,也要求学校教育方式的转变,学校应当更加注重培养人们的终身学习能力和主动学习精神,而不是简单地传授知识。人工智能时代,学习将伴随人的一生,终身学习将成为人们的日常生活方式。因此,教师的角色和作用正在发生重大变化。一是教师角色的分工更加明显。教师队伍日趋分为授课教师和辅导教师两大类,一些讲课能力强、水平高、能够契合学生需要的教师将主要担当起授课教师的角色。除了面授,这类教师的讲课视频还将通过互联网等技术手段广泛传播,满足广大学生的终身学习需要。二是教师将主要承担起学生学习规划者和引导者的作用。大部分教师的作用将不再是直接传授知识,而是要针对不同学生的终身学习需求制定不同的学习规划,并且对学生的学习进行引导。

产教融合一体化

产教融合是培养满足产业数字化转型、智能化升级需要的技术技能人才的重要途径,是加快战略性新兴产业崛起的“催化剂”。党的十九大报告提出要建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系,要推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,要建立产学研深度融合的技术创新体系;强调建设教育强国,要教育先行,深化产教融合、校企合作,实现高等教育内涵式发展。人工智能时代的产教融合,就是要让学校教育在当前的产业转型升级中更好发挥支撑引领作用,通过创新性、应用型人才培养为新旧动能转换提供人力支撑。面对前所未有的技术变革,要以改造传统产业为契机,进一步深化产教融合、优化人才培养模式、强化新技术应用对于教育的推动作用,将新技术应用的优势凸显出来,为国家培养高端人才提供资源保障。通过深化产教融合、校企合作,打造“校政行企”共建的人才培养平台,根据产业发展动态及时调整学科专业设置,将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素纳入教学标准和教学内容。

教育合作国际化

教育方式、教育理念、教育平台等都将受到人工智能的深远影响。为了让学生充分理解不同文化观点,增强对问题的分析和思考能力,更好融入国际社会,越来越多的学校注重培养学生的“国际素养”,加强教育对外交流与合作已经成为教育领域的重大趋势,而人工智能为国际教育的交流合作提供了技术手段。例如,在线教育让全世界不同国家的学生摆脱了地域限制,享受到国内外优质课程资源。在线学位课程和人工智能等新技术的发展已经改变了国际教育格局,未来有可能改变高校为国际学生服务的方式,2017年非洲大学生协会与非洲最大的在线教育平台“eLearnAfrica”签署了一份使1000万名非洲学生通过在线教育接受高等教育的协议。英美国家曾经是国际留学生的首选,但在近十年,中国成为越来越多国际留学生的留学目的地。根据全球教育国际化的发展趋势和我国既定的对外开放政策,不难预见我国教育对外交流与合作将进一步发展。全球疫情背景下,深入开展教育国际交流与合作,要坚持“引进来”与“走出去”相结合,将全球经济发展的新需求融入线上课程开发,积极推动教育资源互联互通,培育国际化人才。

(作者单位:华南师范大学马克思主义学院)