◇刘善庆  王艳乔

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视哲学社会科学事业。2016年5月，习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会，提出加快构建中国特色哲学社会科学的重大战略任务。在党中央坚强领导下，中国特色哲学社会科学建设加快推进，取得了显著成绩。2022年4月，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。要以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林”。习近平总书记关于加快构建中国特色哲学社会科学的重要论述，为新时代建设具有中国特色、中国风格、中国气派的苏区学，进一步繁荣发展中国特色哲学社会科学指明了方向。

苏区学属于新文科，是一门崭新的学科，也是一门年轻的学科。经过长期磨砺，我们逐渐探索出这门新兴学科的建设之路，归纳起来就是以扎根苏区为前提，以苏区学学科建设为本体，以智库服务为功用，以政产学研合作为基础，以媒体传播为手段，以不同地区学者为依托的“六位一体”建设路径。

以扎根苏区为前提

一般地说，研究问题，资料是前提。中国共产党在苏区的丰富实践留下了众多革命遗址，培育了伟大的井冈山精神、苏区精神和长征精神等系列革命精神，内含中国式现代化新道路的红色基因。苏区在中国共产党百年光辉历程中的重要地位内在规定了苏区学的研究必须围绕苏区进行，这既是苏区学研究的出发点，也是苏区学研究的落脚点。

从苏区学的研究内容看，苏区学主要研究苏区历史、苏区精神和当代苏区振兴三大板块。

苏区历史就是中国共产党创建和发展苏维埃区域的历史。苏区是中国共产党领导推动马克思主义中国化的历史起点。1931年11月7日，中国共产党在江西瑞金宣告成立崭新的国家政权——中华苏维埃共和国临时中央政府。在土地革命战争时期，党领导苏区人民进行了艰苦卓绝的对敌斗争、可歌可泣的根据地建设，苏区人民养育了中国共产党及其领导的人民军队，提供了坚持长期斗争所需要的人力、物力和财力，为壮大革命力量，取得最后胜利，付出了巨大牺牲，作出了极大贡献。从这个意义上说，苏区是新中国的摇篮，今天的新中国是无数革命先烈前仆后继用鲜血和生命换来的，苏区是新中国社会主义大厦的牢固基石。苏区历史研究既是历史学的义务和责任，也是党史党建学科的义务和责任，还是马克思主义理论等学科的义务和责任。无论从何种学科视角进行研究，都必须基于苏区时期的各种文献资料、文物遗存等。

精神属于文化范畴，文化包括精神层面、制度层面、物质层面；精神附着在物质、制度上面，是物质、制度的外在呈现。因此，研究苏区精神必须以各种革命文物、制度等资料作为依据；其中相当多的文献资料和绝大多数革命遗址、遗存均保存在原苏区各地。在苏区历史和精神的研究中，如果要取得丰硕的研究成果，就必须做扎实的资料收集整理工作，踏踏实实，静下心来，前往原苏区各地，或者进档案馆、博物馆、纪念馆，或者开展广泛的田野调查、深度访谈，广泛收集整理各种文献资料、遗存等。

苏区振兴是苏区研究的时代价值之所在。习近平总书记强调指出，革命老区是党和人民军队的根。抓好革命老区振兴发展，让老区人民过上富裕幸福的生活，具有特殊的政治意义。土地革命战争时期创建的根据地简称苏区。苏区人民为中国革命事业付出了巨大牺牲，作出了不可磨灭的贡献。新中国成立以来尤其是党的十八大以来，党和国家出台了一系列特殊政策支持苏区、革命老区发展，但是由于历史基础、自然条件、区位特点等因素所限，苏区、革命老区的经济社会发展水平总体上仍然落后于全国平均水平，是区域协调发展战略中必须补足的短板。因此，推动苏区、革命老区振兴发展仍然是一项重要的、艰难的战略任务，需要党和政府以及社会各界倾力支持。这就要求加强苏区振兴的研究，为苏区、革命老区振兴发展的现实需要服务。

以学科建设为本体

苏区学的学科定位是由中国共产党的历史和地位所决定的。苏区学作为一个学科概念的提出，是新中国成立后，尤其是改革开放，特别是党的十八大以来苏区研究蓬勃发展的必然结果。从苏区到苏区学，经历了从中共党史领域的苏区史研究到综合性的苏区研究的学术发展过程。新时代的苏区学，必然是以中国苏区史为研究基础，以马克思主义理论、党史党建为主要学科依托的一门综合性学科。如上所述，苏区学以苏区的历史和现状为特定研究对象，这就决定了苏区学既离不开苏区历史的研究，但又不能仅限于苏区历史的研究。作为一门综合性学科，苏区学必须将历史学、政治学、经济学、社会学、哲学、文学、艺术学、管理学、教育学、军事学等多学科有机结合，因此，苏区学也是一门交叉性学科。

苏区研究发展至今，其内容涵盖已经比较广泛，是融苏区相关研究内容于一体所形成的一门新文科。新文科是相对于传统文科进行学科重组，文理交叉，即把新技术融入其中，为学生提供综合性的跨学科学习。目前，第四次科技革命方兴未艾。随着移动互联网、人工智能、互联网大数据等新技术的应用，数字化、信息化管理和智能系统的紧密结合导致多种技术融合，许多新的科学研究成果进入日常生活，深刻影响了大众的观念、文化艺术和交流方式。无疑，产生于新时代的苏区学，必将在上述学科基础上，通过与传播学、计算机科学等学科进一步的交叉融合，构建以培育新时代人才为核心的哲学社会科学发展新格局，探索跨学科的专业体系、课程体系和评价体系，形成跨学科知识互补与质量保障的苏区学学科治理体系；建立健全以互联网、大数据为基础的苏区学学科资源平台，促进学科资源的流动和共享，不断扩大学科资源的利用效益，提升苏区学的社会影响力、精神感召力、文化塑造力。展望未来，我们充分相信，苏区学将发展成为一门在指导思想、学科体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。

以智库服务为功用

当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化。习近平总书记指出，“人类正处在一个特殊的历史时期。新冠肺炎疫情全球大流行，推动世界百年未有之大变局加速演进。世界经济深度衰退，全球产业链、供应链遭受冲击，治理赤字、信任赤字、发展赤字、和平赤字仍在扩大。单边主义、保护主义、霸凌行径上升，经济全球化遭遇逆流”。外部环境的重大变化，使我们的发展环境既存在难得的机遇，也面临众多风险和挑战。就原苏区来说，党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，苏区走上了振兴发展的康庄大道，取得了重大的阶段性成效，与全国同步全面建成小康社会，迈上了建设中国式现代化道路的新征程。就全国来说，苏区、革命老区横向比较的差距仍然明显，经济发展水平依然偏低，创新驱动力依然较弱。在全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新征程上解决这些问题，实现苏区在高质量发展中促进共同富裕，需要进行系统而专业的研究。这项工作无疑需要专门的智库机构、专业的智库研究人员承担。

智库是为决策者在处理社会、经济、科技、军事、外交等各方面问题时出谋划策，提供最佳理论、策略、方法、思想等的公共研究机构。如今，智库在新时代国家治理中发挥着越来越重要的作用，是国家治理能力的重要体现。作为政府之外专门从事政策研究的机构，智库基于其专业能力开展调查研究，提出合适的解决方案，对社会公共政策完善发挥着不可替代的作用。2013年，习近平总书记作出“建设中国特色新型智库”的重要指示，党的十八届三中全会通过了“加强中国特色新型智库建设，建立健全决策咨询制度”的决议，掀起了中国智库建设的高潮。苏区学的落脚点是为苏区、革命老区振兴发展服务，这种现实指向要求苏区学必须发挥智库作用，基于苏区发展不平衡不充分的问题意识，注重实地调研，开展预研，为促进苏区、革命老区振兴发展提供政策建议，并总结苏区、革命老区振兴发展的典型经验做法，不断提升苏区学服务苏区、革命老区振兴发展的智库功能，做到学术研究为现实服务，为苏区、革命老区振兴发展服务，为苏区、老区人民服务，真正把论文写在苏区、革命老区红色大地上。

以媒体传播为手段

作为具备价值的信息载体，媒体涵盖传统媒体和新兴媒体。从苏区学研究的主要内容看，一方面，需要将苏区历史、苏区精神等有关研究成果通过合适的媒体传播出去，方便大众知晓；另一方面，在大众传媒时代，苏区精神的传承和弘扬更加需要借助现代传播媒体。有关苏区、革命老区振兴发展的各种咨询报告，也必须通过合适的媒体、适当渠道及时传递给党和政府有关部门，供其决策参考。事实上，媒体传播手段和传播内容的匹配程度，能在很大程度上决定传播内容功效发挥的多少甚至成败。现代媒体不仅传播信息和分享知识，而且也参与知识创造。尽管苏区学建设意义重大，但从目前的建设情况看，亟须发挥传统媒体、新兴媒体的传播力量，不断提升社会知晓度，以争取更多关心和支持，而且需要充分发挥其知识创造功能，以便于讲好苏区、革命老区故事，坚定文化自信，传播中国经验，培养时代新人。

以政产学研合作为基础

从新文科的价值看，新文科建设应该服务国家应对当今错综复杂的国际国内形势，增强我国在国际社会的话语表达能力；服务我国经济社会领域的全面深化改革，解决与人们思想观念、精神价值等有关的重大理论和实践问题。从苏区学建设目标看，苏区学既然立志于成为在指导思想、学科体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，就决定了其建设不能只由少数高校关起门来自娱自乐，而且仅靠高校自身的力量也无法实现这个目标，必须在中国共产党的领导下，以马克思主义中国化的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦革命老区振兴发展等国家大战略，呼应国家软实力建设和文化繁荣发展新需求，通过营造有关政府部门、科研院所、高校和企业的跨界合作氛围与体制，充分发挥政产学研等各方力量的积极性，群策群力，勠力同心，共同建设苏区学立足苏区、革命老区、面向全国的开放式学科平台。

以各地区学者为依托

从分布区域看，中国共产党在土地革命时期建立了13块比较大的根据地，这些根据地存续时间有长有短，且各有特色，其地位和作用也不尽相同。在研究时，必须坚持党的全面领导，既不能拔高，也不能贬低，要实事求是，用事实说话。原苏区所在地的学者当仁不让要承担起研究的重任，其他地区的学者也要积极参与其中，从而形成双向合力。

从研究层面看，既要进行微观层面的研究，也要从宏观层面把握，用大历史观、大党史观去研究，即把苏区史看作一个整体和过程，从长时段、整体史和世界历史的国际视野研究苏区历史。只有这样，才能真正看清历史发展的本质和趋势，才能更好地从历史中汲取智慧和力量。这就需要苏区、非苏区学者紧密合作，双向推进。

从苏区学的研究力量看，目前研究者既分布于原苏区的高校院所，也广布于北京、上海、广州等其他地区的高校院所机构。分布于不同区域的苏区学研究者需要进行多方交流、多学科交流，并将苏区学作为培养青年人自信心、自豪感、自主性的主战场、主阵地、主渠道之一，坚持价值引领，坚定文化自信，坚守人民立场，弘扬苏区精神，传承红色基因，不断增强苏区学的立德树人效果，为国家培根，为民族铸魂。

无论学者来自哪个地区，在开展苏区学研究时，都需要立足国情、区情，深入贯彻落实党的二十大精神和历次党代会精神，加强对新时代赣南等原中央苏区和全国其他革命老区振兴发展的实践经验的系统总结，形成中国特色的苏区学理论体系、学科体系、教学体系，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标服务。与此同时，需要坚持守正创新。坚持以人民为中心，适应哲学社会科学发展和科学技术发展的新形势，在守正创新上展现作为，在文明传承中凸显智慧，努力推动苏区学高质量、高水平发展，不断提高苏区学研究与教育的时代性、科学性和创造性。

（本文系全国红色基因传承研究中心2022年度规划重点课题“中国式现代化新道路与革命老区高质量发展研究”（22ZXHYZ05）阶段性成果）

（作者单位：江西师范大学苏区振兴研究院）