第A06版:A06
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  • “四有”亮“四色”  “五师”融“五范”
    ——南昌师范学院彰显新时代“金色”教师教育本质特征和精神品质

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“四有”亮“四色”  “五师”融“五范”
——南昌师范学院彰显新时代“金色”教师教育本质特征和精神品质

◇南昌师范学院课题组

习近平总书记强调:“百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”教师教育是造就高素质、专业化、创新型教师队伍的源头活水,发挥群学之基、兴学之要的基础性、全局性作用。地方师范院校是提振区域经济社会文化发展的精神高地,滋养延续一方文教事业兴旺发达的学统文脉,为社会输送源源不断的教育事业生力军。作为一所具有70年办学历史的地方师范院校,南昌师范学院与时代同呼吸、共命运,坚持社会主义办学方向,扎根赣鄱大地办教育,不断与时俱进、守正创新,提升教师教育品质,凝聚内涵,凸显特色,擦亮品牌,成为江西教育事业发展的“母机”和基础教育人才培养的重要基地。

南昌师范学院以振兴教师教育为己任,在教育强国目标中找准办学坐标系,在师范院校方阵中找准发展参照系,围绕“打造‘金色’教师教育,办好人民满意的南昌师范学院”这个主旋律,在生动教育实践中思考、探索、回答‘师范’究竟是个什么‘范’”这个办好教师教育的根本问题,打好学校内涵式高质量发展系列组合拳。在承载师道精神的“文化范”方面,学校孕育“厚德修身、博学育人”校训精神,毕业生在赣鄱基层传承为师治学之道,弘扬尊师敬师文化,奉献基础教育事业。在彰显教师育人的“规格范”方面,形成“师德师风铸魂、创新创业育人、服务人民培根、报效国家圆梦”的教师教育办学目标,以师德、师风、师能、师技、师长”五方面职业要求为抓手,培养未来优秀教师核心素养。在创新人才培养的“方式范”方面,注重目标导向、实践导向、成果导向,在“师范红、师范情、师范力、师范味、师范美”五个方面引领师范生成长,用师范魅力激荡高山大河,培育师者风范。