◇杨威  汤珂涵

思想政治教育的创新，在很大程度上是对思想政治教育形态的重塑。中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治教育工作，以锐意创新的精神、从战略全局的高度，推动思想政治工作创新发展，富有时代气息的崭新思想政治教育形态不断涌现。因此，我们亟须从方法论层面对思想政治教育形态及创新问题进行更深层次的探讨。

一是以客观辩证的眼光审视思想政治教育形态创新。思想政治教育形态是在思想政治教育活动中创造的、由思想政治教育内在结构与整体功能所决定的“综观表现”。它既具有客观的外在形式特征，也具有客观的要素构成与功能属性。在新时代思想政治教育改革创新中，需要对各种思想政治教育的典型样态与时代样本进行客观、准确且详尽的分析，审视其在思想政治教育的结构与功能上是否有实质性的创新与优化。与此同时，任何新的思想政治教育形态，都不是孤立存在的，而是对已有形态的扬弃与发展，同其他形态之间存在着联系与互动。这就要求我们辩证地把握思想政治教育形态的创新性与继承性、并置性与融合性、独特性与普遍性的关系，在批判继承、融合吸收、综合转化中实现对思想政治教育形态的创新。