◇石峰

随着信息技术的不断发展和数字经济的蓬然兴起，数字人文赋能与语言数据驱动已然成为推动教育变革和新质生产力发展的重要动能。一方面，以大数据、人工智能为代表的数字技术与人文学科的融合正在深刻重塑语言教育理念、框架模式、资源集群以及评价体系，引领教育跃向智能化、个性化、精准化。另一方面，海量的语言数据资源为人工智能时代语言服务行业的发展提供持续推力，并依托与服务、商贸、金融等相关行业的深度融合，驱动新质生产力的加速发展。数字人文赋能教育、语言数据驱动新质生产力发展之有效路径主要涵盖以下方面内容。

更新理念内核，学科交叉融合。数字人文的理念内核是利用数字技术推动人文学科的创新发展。在教学中，加强对数字素养、计算思维的培育，将数据分析、人工智能基础理论纳入专业课程体系，提升学生利用数字技术解决语言问题的综合能力。拓展教师的专业视野，提升运用数字化的教学工具、开发数字化的课程资源、分析教学数据的能力。同时，高校要不断加强数字人文实验室、虚拟仿真教学平台建设，支持教师开展跨学科项目研究、教学模式创新。