◇徐明昊

教育是提升群众内生动力、阻断代际贫困的有效之策。在脱贫攻坚战取得全面胜利的背景下，中国进入了以相对贫困为特征的后脱贫时代，这对教育工作的开展也提出了新任务与新要求。而作为教育的重要组成部分，语言教育的作用则不容小觑。脱贫摘帽后，要进一步地推动语言教育迈向新台阶，深入巩固拓展语言教育脱贫攻坚成果，使其更加具有时代特色、真正立足于人民需求、有效服务于国家战略。

语言教育的介质作用关乎乡村振兴战略实施、城市经济发展、民族文化共同体建设等。新时代中国语言教育事业应以服务国家发展战略为核心，进一步提升语言教育的深度与广度，聚焦基层发展动向和社会发展导向，切实提升国民语言文字使用能力，有效整合并开发语言资源，满足不同群体的语言需求，深入挖掘语言的文化内涵，让语言教育在后脱贫时代绽放光彩。

当今世界正面临百年未有之大变局，我国正处于向第二个百年奋斗目标进军的征途上，语言教育在快速变革的伟大时代中显然被赋予了更多的内涵和意义。传统意义上的语言教育集中在通用语言文字的普及与传播，赓续语言的时代功能作用及价值属性的认识理解。后脱贫时代下，历史文化的演进、社会需求的转变等使得语言教育更要转型升级，以实现语言教育与乡村振兴相统一。地方语言使用率降低、少数民族语言人才高地建设薄弱、部分贫困地区通用语言文字普及率下降、应急语言体系不够健全等问题体现了我国当前的语言教育仍存在着一定困境，亟待改进。