◇汪再奇  吕凌燕

高校治理体系和治理能力现代化是国家治理现代化的重要环节，是建设现代大学制度、争创一流大学的重要基础。法治精神的培育，是检验新时期高校治理能力和治理水平的重要准则，是高校育人质量的重要体现。法治则是高校从“治理”到“善治”进程中的重要推动力量，也是高校谋求组织变革、提升管理服务效率的重要手段。

明确三级目标。一是扎稳底盘，以法治规避化解风险。通过加强法治教育、制度建设、合法审查、队伍建设、合同管理、法律咨询、案件处理、追责问责、总结提升等工作，从事前、事中、事后全过程参与高校重大事务，风险预判和管控关口前移，备好抵御和应对风险的“工具箱”，构筑规避和化解风险的“防火墙”。

二是打通经脉，以依法治校优化运行机制。通过加强制度建设、政策研究、决策咨询，为高校明晰三组关系、理清三组“链条”、强化三种思维提供参考和建议，推动高校不断健全领导决策机制、民主管理机制、信息公开机制、权益保障机制、社会参与机制、多校区管理机制等，为学校建立更加高效的运行机制提供保障。