◇邱小艳  李璐

近年来，我国校园欺凌事件时有发生，如何防治校园欺凌已成为社会各界关注的焦点。欺凌是一种群体现象，除欺凌者和受欺凌者外，旁观者也以不同的角色卷入到欺凌中，包括“为虎作伥”的协助者、煽风点火的强化者、挺身而出的保护者和袖手旁观的局外人。以往的研究发现，欺凌发生时大多有旁观者在场，旁观者的态度和行为不仅直接影响欺凌事件的走向，还会影响受欺凌者被欺凌后的心理适应以及未卷入的学生对校园安全的感知。因此，校园欺凌的防治不能仅仅着眼于欺凌者和受欺凌者，还应关注为数众多的旁观者。鉴于此，本文通过总结国外具有代表性的欺凌旁观者干预项目及经验，以期为我国校园欺凌的防治提供借鉴。

国外旁观者干预项目

国外具有代表性的旁观者干预项目有芬兰的反欺凌（KiVa）项目，美国的迈向尊重项目（STR）、STAC项目以及意大利的友善干预（Befriending Intervention）项目。