◇眭国荣

现代产业学院是一个融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体。现代产业学院的创建，改变了基于学科逻辑配置办学资源的传统组织建制，创立了基于产业需求逻辑的新型产教融合组织形态，有助于提升产教融合水平，提高人才培养质量和服务社会经济发展的能力。

专业建设领双创。专业建设是实现产教融合协同育人的关键载体。现代产业学院应主动顺应新一轮科技革命、产业革命和新经济发展趋势，推动学科建设与产业需求相适应。

加强专业建设多方协同机制。产业学院应由“政校协企”共同组建专家指导委员会，由行业主管部门领导任组长，协会、高校和企业等相关领导组成。此外，产业学院要设立“双院长”制，分别由学校二级学院院长和协会会长担任院长，协同谋划专业建设方案、协调教学资源和人才培养活动。加强专业顶层设计，实现传统专业交叉融合、转型升级。打破学科专业壁垒，淡化“专业”的实体性色彩，建立产业需求价值引领、创新创业导向的学科建设新机制，打造与产业发展“同频共振”的特色学科专业群。将“产业基因”植入培养方案。推动课程链、人才链、产业链的有效对接，实现人才培养理论与实践的跨界结合、学习资源的跨界融合、教育主体的跨界汇合，促进产学合作与科教融合。