第A06版:A06
本版标题
  • “音乐+科技”赋能新文科发展

  • ︽格萨尔︾说唱与唐卡的语图互涉

  • 推进“新艺科”学科体系创新实践

  • ︽格萨尔︾说唱与唐卡的语图互涉

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推进“新艺科”学科体系创新实践

◇孙立丰

伴随着信息化、数字化时代的到来,现代科技不断拓展应用领域,通过跨学科的深度融合,助力文化创意产业的创新发展,对人类的生产和生活方式产生了深刻的影响。在新文科建设语境下,“新艺科”以全新的理念创新为引领,通过强化开放、融合的现代思维,立足跨学科融合与发展,发挥艺术学专业优势,着力构建艺科融合理念下三位一体、融合创新的“新艺科”学科建设新体系,培养综合创新的复合型艺术人才,服务国家社会发展和人民幸福生活。

艺科融合是创新发展的时代需求

当今中国,创新驱动、内涵发展已成为时代发展的必然需求。而要走高质量、内涵式发展之路,我们必须要反思,如何才能在这个大变革的时代,主动把握时代机遇,实现中国设计的高质量品牌重生。要厘清此问题,首先我们要重新思考“何为设计,设计为何,如何设计”这个基础性的关键问题。设计不只是一种工具或简单的艺术美观,它还是一种人类物质文化的创造性活动,是对人们生活方式、价值观念、审美趣味、发展理念、哲学思考的一种系统性认知与智慧创造活动。设计要服务于人民群众高质量的物质、文化和精神生活。面对新时代社会的发展,品牌塑造、融合创新是其有效的现实路径选择。“艺科融合”作为设计领域中国品牌设计的一种新形态,集中反映了新一代中国设计人面对新时代中国社会高质量发展的需求,勇于担当、主动求变、引领创新、服务民生的时代设计情怀。无论是中国古代的《考工记》,还是包豪斯时期“科艺融合”的现代设计理念,以及李政道提出的“科艺结合、文理兼修”思想,都启示我们,现代艺术设计必须践行“艺术与技术相结合”的设计之路,通过技术手段表达艺术审美,通过高新技术、智能创造服务现代民生。