◇郭莉  徐歆雨

习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。办好思想政治理论课关键在教师，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，亟须探索一条更高要求、更可持续的强师之路。 

党的十八大以来，党和国家全面加强高校思政课教师队伍建设，充分调动教师的积极性、主动性、创造性，思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足。随着“大思政课”建设的推进，思政课教师队伍在知识结构、理论素养和授课能力等方面的欠缺日益突显，需要着力提升思政课教师的政治辨识力、理论阐释力、课堂驾驭力，满足以“大思政课”拓展全面育人新格局的能力要求。

注重政治引导功能

“大思政课”赋予了思政课新的特征，强调思政课不仅要在课堂上讲，还要在社会生活中讲。开门办思政课能够调动社会各方力量和社会各类资源，也对思政课教师的政治辨识力和价值引导力提出了更高的要求。政治引导是思政课的基本功能，政治辨别能力是思政课教师政治强的具体表现，社会问题的复杂性要求思政课教师能够站在坚持和发展中国特色社会主义、维护意识形态安全的政治高度，善于从错综复杂的社会矛盾关系中把握政治逻辑，精准辨识各种社会思潮和各类社会热点隐含的意识形态问题和隐性政治话语，透过现象把握本质，主动应对思政课育人场域中的各种挑战。思政课教师要坚持价值性和知识性相统一，运用马克思主义立场观点和方法对大学生开展思想引领、政治引导和价值塑造。