◇李芳

人才培养，关键在教师。《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）立足新时代强国必先强教、强教必先强师的时代之势，从加强思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬尊师重教社会风尚等方面系统部署了高素质专业化教师队伍建设工作。其中用专章系统规划了“健全中国特色教师教育体系”，凸显培养具有教育家精神的高素质专业化教师队伍的目标导向，汇集中国教师教育本土改革实践成功经验，指向面向教育强国建设的师资需求。这是在我国由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点，健全中国特色教师教育体系目标蓝图、行动指南的纲领性引领。

以制度体系保障教育家精神

成为中国教师的特有标识

新中国成立以来，“人民教师”“灵魂的工程师”“祖国花朵的园丁”成为对教师的称号，这些称号生动凝练了教师职业的角色与职责。习近平总书记称教师为“一支了不起的力量”， 并从历史使命、时代担当的角度将教师角色定位于“筑梦人”，强调“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。