◇李怀杰

教育评价是教育改革发展的指挥棒，是教育质量效果的评判标准。习近平总书记在2018年全国教育大会上指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）指出，要“系统推进教育评价改革。坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。面对新时代国家对高质量教育与创新人才的渴求，迫切需要遵从教育规律，推进教育评价改革。如何深刻理解新时代教育评价改革四个维度，牢牢抓住教育评价改革的“牛鼻子”，创新教育评价体系和机制，是当前教育改革发展的首要问题。

教育评价，是指依据一定的教育目标和评价标准，对教育活动达到目标和要求的价值判断过程。《总体方案》是新时代关于教育评价系统性改革的纲领性文件，是建设教育强国的行动指南。当前教育评价中存在的“唯分数”倾向严重、导向不合理、方法不科学等问题，制约了教育创新发展，难以满足人民群众对高质量教育的需求。因此，新时代教育评价改革要努力从四个维度，即结果评价、过程评价、增值评价和综合评价，积极探索和改进与新时代相匹配的育人评价模式、教育评价方式、管理评价机制。这对于推进教育高质量发展、建设教育强国、培育时代新人都具有重要意义。