国别区域学科建设中的实然与应然
◇张振江
无论是作为一个研究领域,还是一门可能的专业或学科,国别区域目前都是国内学术界和高等教育界的一个热门话题。其实原因并不复杂,那就是伴随着中国日益走近世界舞台中央,加之世界正处于百年未有之大变局及由此带来的不确定性剧增,中国急需了解世界,就像世界上也有越来越多的人和国家想了解中国一样。就此而言,国别区域的热门便应运而生。本文梳理了国别区域的实然状况,并讨论了应然问题。
国别区域研究的现状
第一,国别区域研究的兴起是中国崛起的产物。改革开放以来,中国经济蓬勃发展,成为名副其实的“世界工厂”。特别是2010年中国成为世界第二大经济体后,借助经济全球化的浪潮,中国的人员、技术与资本伴随着中国的商品,也开始迅速和大规模地走向全球。与此相伴,中国对世界的兴趣和需求也同步增长。在此背景下,泛指世界各国和各地区的国别区域研究可谓应需而生。回顾世界历史,这似乎也是一个基本规律。地理大发现后欧洲各国相继设立包括非洲学、东方学和汉学在内的外国问题研究和人才培养机构。崛起于两次世界大战的美国,在与苏联争夺世界的冷战背景下,通过提供大量的经费支持和制度保障,几乎实现了区域研究领域的全球覆盖,形成了至今仍处于世界领先水平的区域学。有些学者因此称国别区域研究为“大国之学”。但实际上,只要对外部世界有需求的国家,不分大小,都会积极投身于此类研究机构的设立,例如在新加坡设立的东南亚研究院(ISEAS-Yusof Ishak Institute)就属全世界东南亚研究的翘楚。