◇李卯

博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，如何传承弘扬、创造性转化与创新性发展对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大的战略意义。2021年1月，教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，提出“结合学科特点，注重有机融入”的基本原则，推进中华优秀传统文化进中小学课程教材。研学旅行是“利用优秀的民族社会历史文化和自然地理文化的鲜活展演性、环境始源性和地域实践性，通过研究性学习与旅行体验相结合，让学习者身心在场，陶冶心性，开展全方位、立体式、体验式的学习活动”。作为新时代的课程新形态，研学旅行具有研究性、探索性、实践性等鲜明特点，是拓宽育人渠道的新途径，旨在提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。中小学研学旅行与中华优秀传统文化的深度融合是落实立德树人根本任务的重要举措，不仅能够丰富研学旅行的主题，推动其健康有序发展，而且对传承与创新中华优秀传统文化具有重要价值。新时代中小学研学旅行与中华优秀传统文化教育存在目标一致、内容共存、途径相通、资源共享与功能契合等共通性，这为两者的深度融合提供了实践可能性。具体来说，推动两者的深度融合应遵循以下基本逻辑。