推动中国特色体能训练学科发展
◇李广文 孙浩
推进学科体系、学术体系、话语体系“三大体系”建设，是加快构建中国特色哲学社会科学的重要内容。在现代世界体育领域的发展过程中，体能训练是持续性的热点问题，也是体育界的重点问题。21世纪以来，中国体能训练的自身特色不明显，主要强调国外的新技术、新方法，而对中国传统的体能训练学科发展关注不够，不利于建设中国特色体能训练的学科体系、学术体系、话语体系。
体能训练研究持续升温
体能训练学科体系是运动训练领域相对独立的知识体系，因长期依赖欧美理论体系，中国特色体能训练的学科体系建设亟待加强。国内有学者认为，欧美体能训练已成为一个相对独立的领域，专业人才的培养也形成一门分支学科。20世纪80年代，随着中国运动训练学学科的创立，我国体能训练学科开始发展，体能训练研究与应用同时起步，但在之后的发展过程中，受欧美体能训练理念影响，中国特色的体能训练（身体训练）研究与应用受到冲击。
