◇赵建超

“我们注定将生活在一个真实世界与元宇宙共存的年代”。元宇宙作为对互联网、大数据、云计算、区块链、VR/AR/MR/XR、数字孪生、3D打印、人工智能等颠覆性信息技术形成的信息时空的综合集成，为新时代数字化教育的重塑开辟了新的前景。

元宇宙时代的数字化教育特征

元宇宙促使数字化教育实现全面升维，使其呈现出全身心沉浸、全时空交互、全领域创构与全生态循环等特征。

全身心沉浸。元宇宙是互联网进化的终极阶段，它将数字化教育从信息数字化、视听数字化阶段带入体验数字化阶段，实现了教育主体从信息沉浸、感官沉浸到全身心沉浸的转变。不同于信息数字化与视听数字化所带来的浅层沉浸与深度沉浸，元宇宙时代的体验数字化实现了数字化教育全然的、泛在的、无意识的沉浸，即全身心沉浸。其中，全然的沉浸，即实现教育主体官能（直观官能、判断官能、心灵官能）的全方位沉浸与共感觉，“全身上下每一个感官，每一个细胞，每一个接受信息的受体都在告诉我们：‘我们在里面’”。泛在的沉浸，即元宇宙将教育主体形态从“大众”“分众”转化为“泛众”，教育活动从当下的人与人的沟通变为融通过去、现在与将来及融合虚拟与现实的无时不在、无处不在的沉浸传播活动，“沉浸传播以人为中心：一切皆为媒介，人也是媒介状态”。无意识的沉浸，即元宇宙为数字化教育活动塑造了注意力高度集中、潜移默化影响受教主体的思维沉浸情境，强化了教育的润物无声之效。