◇夏付斌

高校在参与培养新时代好青年这一系统工程时，应该以优化育人主体的权责分配为前提，以强化育人主体的纵向联结、横向对接、双向联动为途径，实现各育人主体之间的有效协同，进而构建高校培养新时代好青年的工作新格局。

纵向联结，实现高校党团学组织之间的有效协同。高校各级党组织是育人工作的“掌舵者”和“谋划者”，而团组织是党组织的得力助手，二者均担负着培养新时代好青年的重要职责。学生会、学生社团等作为学生自我管理、自我服务的组织，在提升学生综合素质、促进学生完善发展方面也发挥着重要作用。在高校培养新时代青年，必须以纵向联结实现党团学组织之间的相辅相成、有效协同。首先，强化各级党组织之间的有效联结。高校各级党组织要共同构建协同育人机制，通过打造科学的管理体系、出台合理的规章制度、塑造和谐的育人环境，引导高校各育人主体树立育人共同体意识，确保各育人主体实现自上而下的高效协同沟通。在这一过程中，高校党组织应注重把准政治方向、明确育人导向，将协同育人的总体谋划与实践反馈相结合，齐心聚力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。其次，加强党组织与团组织之间的联结。应坚持党团协同共建，以党建创新引领团建，以团建创新促进党建。高校团组织要确保党旗所指就是团旗所向，在党组织的坚强领导下发挥好育人作用，各级团干部要始终做青年学生的知心人、热心人、引路人。最后，建立党团学组织一体化协同育人机制。学生党支部和团支部、学生会、学生社团等组织以及各班集体，要按照学校党组织的要求发挥育人主动性，积极推动党团学组织之间的协调联动，多部门联合开展形式多样的校园活动，以丰富学生的日常生活、促进学生的全面发展。党团学组织尤其要定期开展各项思想政治教育活动，维护学校意识形态安全，使高校学子始终做政治上的明白人、合格人。