◇李江

学科交叉被视为知识创新的重要推动力，因为它可以通过整合不同学科的观点、方法和工具，产生新的洞见和理论。熊彼特认为创新就是将原有生产要素重新组合为新的生产方式，乌齐（Brian Uzzi）指出知识创新可以理解为原有知识的重新组配。按照这个逻辑，学科交叉的过程中会产生知识的重新组配，也就意味着会产生知识创新。此外，学科交叉也是解决复杂社会问题的重要手段。现代社会面临的许多挑战，都需要综合不同领域的知识和技能才能有效应对。

近年来，从中央政府到地方政府的科技政策都一直在基础研究中推动学科交叉，一系列旨在促进学科交叉的国家战略举措相继出台。例如，2020年11月，国家自然科学基金委员会成立了交叉科学部；2021年1月，国务院学位委员会与教育部将“交叉学科”列为第14个学科门类。尽管如此，学科交叉仍然面临挑战。

挑战一是科研评价的制约。在最近笔者研究团队的一项问卷调查（有效问卷1213份）中，约半数从事基础研究的科研人员表示，只有在学科交叉研究有利于科研考核时，他们才愿意从事此类研究。这不仅涉及项目资助，即学科交叉研究如果更容易获得资助，那么科研人员将更愿意投入其中；也关乎论文发表，即当学科交叉的研究成果能获得本学科同行的同等认可时，科研人员将愿意从事学科交叉研究。