乡村教师美育素养的培育路径
◇刘小莉 刘舫舟
美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育。随着社会的发展和教育理念的更新,教师不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能,更需要具备一定的美育素养,才能引领学生走向全面发展。探索提升乡村教师美育素养的路径,能够为乡村美育发展提供参考和借鉴。
乡村教师美育素养提升的现实意义。首先,提升乡村教师美育素养有助于赋能教师的专业成长。教师是立教之本、兴教之源。以美育浸润教师,提升教师美育意识及素养,能够为教师专业成长赋能。美育是一种精神力量,可以唤起教师内心的热情和活力,激发教师的教育情怀和教学创新思维。美育是教师成长和发展的重要推动力量,是教师持续进步和创新的动力源泉。美育还能拓展教师的跨学科视野,教师通过将艺术、音乐、文学等美育内容与科学、技术、工程、数学等其他学科相结合,可以拓展出更具创新性和综合性的教学内容。