◇李娴

师范生培养是赓续立德树人使命，传承教育使命的重中之重。师范生课程设计体系、过程培养体系、教学管理体系的过程机制是实现师范生培养管理的重要环节，大数据在这些方面能够发挥重要作用。教育大数据的发展为师范生培养过程的精细化提供了便捷，使得智慧教育从理念走向实践，推动师范生管理机制科学化。

基于大数据优化师范生课程教育体系。2011年，教育部颁布的《教师教育课程标准（试行版）》中提出，要优化课程结构体系，改善课程内容。但是，目前还缺乏人才需求市场对教师专业需求的有效反馈，很难从根本上优化教师教育，导致师范生培养现状存在供需不匹配情况。运用大数据技术手段，能够在一定程度上化解师范生培养质量与教师职业素养需求之间的矛盾。

在设置师范生课程时，教务部门可以依托智慧校园平台抓取的相关数据，为规划课程体系提供参照性信息。通过课程体系的大数据获取和数据分析，能够精准把握师范生培养方向，联结起培养过程与师范人才输出的通道，通过与社会对毕业生需求信息的数据比对，确立科学的课程培养体系，并以此为参照调整师范生课程设置。以需要改善供给，按照新时代教育发展规划的要求，提升课程体系与人才培养体系之间的有效衔接度，实现课程设置的科学化合理化，从而提升课程育人的实际效果。