◇王学宇

推动应用型本科高校科研工作高质量发展，有利于学校加快学科建设，优化专业结构，创新人才培养模式，同时为经济发展提供人才和智力支撑。构建面向行业产业和区域发展重大需求的“政产学研用”协同创新融合机制是应用型本科高校科技创新的有效路径。打通“政产学研用”协同创新通道，以市场为导向、以用户为中心、坚持企业主体、挖掘行业特色、发挥政策的激励和引导作用，可以促进高校科技创新和成果转化、深化产教融合，以创新驱动高校内涵式发展，提升其综合竞争力和影响力，进而推进应用型本科高校的特色品牌建设。

构建“政产学研用”协同创新融合机制，打造科技服务“外循环”。作为协同创新的主体之一，高校在协同创新中已从被动参与到主动进入、主动对接，加速建立“多层次”科技服务网。高校科研部门和校地合作部门主动对接各类校外机构，打造科技服务“外循环”。通过加强与政府部门的联系，拓展与政府部门的合作空间，提升合作质量，依托政府的资源协调能力，全面构筑校地发展共同体。围绕地方产业发展开展技术创新、人才培养、成果孵化，提升校内专业与城市和区域产业的契合度，“消化”最新政策文件，实现信息互通，资源共享，增强高校的城市和区域属性；加深与地方经济开发区、产业园区和科研院所合作，促进科研成果转化，赋能地方经济产业发展，强化高校的社会服务属性；积极与行业龙头企业、上市公司等重点企业对接，搭建产业与科研之间的“桥梁”，形成长期、稳定、持久的合作关系；打造产业创新实验室，以产业核心项目为依托，以核心技术研发平台为纽带，打通高校与产业链上下游企业联合攻关的通道，提升高校在产业研发能力上的整体水平，不断提升高校为行业产业服务的能力。建立科技服务“外循环”载体，探索行业学院建设。在行业学院的运作方面，政府、行业、企业、科研机构等各方专家与高校可以共同制定人才培养方案，将专业建设与产业发展紧密结合，把课程内容与职业标准、教学过程与工程流程、实训平台与企业环境相匹配，构建“符合学校发展定位，满足企业用人需求”的人才培养体系。以行业全产业链为服务对象，发挥各自优势，搭建产学研基地开展人才培养和科技服务工作。